Nuestro centro educativo
MISIÓN
Entregar una educación integral a estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes (NEEp), potenciando sus habilidades, capacidades e intereses; asegurando aprendizajes efectivos y funcionales acordes a las nuevas tecnologías; como también, la adquisición de hábitos, valores y manejo de las emociones, para una progresiva autonomía e independencia en los ámbitos social, escolar y laboral; favoreciendo a través del curriculum y las actividades artísticas, deportivas y recreativas, su inclusión y participación a la vida activa.
VISIÓN
Una escuela integral, que entregue una educación de calidad basada en el Enfoque Ecológico – Funcional. Que potencie habilidades y destrezas artísticas, sociales, recreativas y deportivas, respetando siempre sus características individuales, formando estudiantes lo más autónomos posible, capaces de insertarse a la vida en comunidad de forma activa, en un ambiente de sana convivencia, con valores de respeto, solidaridad, tolerancia y responsabilidad.
“Formando personas para una vida activa”
Reseña histórica
El Centro Educativo Integral de Curicó, originalmente llamada Escuela Especial D-8, fue creada mediante el Decreto Nº 729 del 26 de Marzo de 1971, funcionando en una casa. El 05 de Septiembre de 1979, se hace entrega oficial del actual edificio, que está ubicado en el sector sur poniente de la ciudad. Cuenta con 46 años al servicio de los alumnos con necesidades educativas especiales permanentes de nuestra ciudad y de comunas aledañas. El 10 de noviembre del año 2016 cambia su nombre a Centro Educativo Integral de Curicó, según Resolución Exenta N° 1610, con el fin de ser una institución más inclusiva, dejando atrás estigmas discriminatorios por ser llamada «especial». Atiende a una población con dificultades heterogéneas, tales como: Retraso del desarrollo psicomotor, trastornos de la comunicación y relación social, trastorno motor, discapacidad intelectual, déficit visual, entre otras, atendidos en Nivel de intervención temprana, Educación parvularia, Educación general básica y Talleres laborales.
Entre los años 2007 y 2008 participa activamente como escuela Piloto en el Proyecto del MINEDUC «Apoyos a la Transición a la Vida Adulta» y en el año 2009 se convierte en Centro de Referencia Técnica Regional. Se ha adjudicado variados proyectos a través de diversas instituciones, que han ido en favor del desarrollo integral de los estudiantes: Psicomotricidad, comunicación alternativa, integración sensorial, implementación de salas de danza, repostería, intervención temprana, música y taller de lavado de autos. Actualmente, se encuentra trabajando con el Decreto 83/2015, que promueve estrategias diversificadas para todos los estudiantes, homologando sus cursos de nivel parvulario y básico con la educación regular, además cuenta con cuatro talleres laborales, acordes a los tiempos y demandas actuales, enfocados en diversos circuitos formativos: Habilidades funcionales, banquetería y preparaciones básicas, lavado de autos y aseo general, copia de llaves y mantención y reparaciones básicas. Además, continúa con el nivel de Atención Temprana, el que atiende a lactantes e infantes de 0 a 2 años con trastorno global del desarrollo, manteniendo sus altos resultados en relación a los avances logrados y al apoyo psicosocial entregado a los padres y cuidadores.